ТАЈНА ШКОЛЕ - Др Светомир Бојанин (ВИДЕО)
Књига ,,Тајна школе" истакнутог дечјег психијатра Светомира Бојанина садржи четири дела.
У првом делу аутор говори о недостацима школа које данас ђаци похађају и сматра да је систем пријемних испита дубоко нехуман. Такође истиче да се такав систем препознаје као негирање или сакривање културно-историјских вредности хришћанског веровања.
У другом делу књиге Светомир Бојанин говори о стварима које наставници и професори морају да узму у обзир уколико им је циљ да деца заиста разумеју предавања.
У трећем делу писац говори о томе да није довољно радити само на интелектуалном развоју детета, већ и на емотивном. Зато он истиче значај креативности код деце и говори о томе како се она може развити.
У четвртом делу сагледава школу као друштвени центар ученичког света и истиче да су ваннаставне активности подједнако важне као и наставне.
Сматра да је кључ у развоју дијалога између наставника и ученика насупрот класичном предавању где наставник прича, а ученик ћути. То Светомир Бојанин види као нарочито штетним.
Посебни додатак аутор је посветио наставницима верске наставе. Тај део насловљен је као ,,Ментално здравље и веронаука" у којем писац разматра теме попут питање верске наставе и верске толеранције, значај верске наставе за очување менталног здравља деце.
Ова књига је од великог значаја наставницима и катихетима. Аутор не позива на радикалне промене, али сматра да промена школског система мора да почива на хуманизму који треба да се бави целокупном личношћу појединаца.
У првом делу аутор говори о недостацима школа које данас ђаци похађају и сматра да је систем пријемних испита дубоко нехуман. Такође истиче да се такав систем препознаје као негирање или сакривање културно-историјских вредности хришћанског веровања.
У другом делу књиге Светомир Бојанин говори о стварима које наставници и професори морају да узму у обзир уколико им је циљ да деца заиста разумеју предавања.
У трећем делу писац говори о томе да није довољно радити само на интелектуалном развоју детета, већ и на емотивном. Зато он истиче значај креативности код деце и говори о томе како се она може развити.
У четвртом делу сагледава школу као друштвени центар ученичког света и истиче да су ваннаставне активности подједнако важне као и наставне.
Сматра да је кључ у развоју дијалога између наставника и ученика насупрот класичном предавању где наставник прича, а ученик ћути. То Светомир Бојанин види као нарочито штетним.
Посебни додатак аутор је посветио наставницима верске наставе. Тај део насловљен је као ,,Ментално здравље и веронаука" у којем писац разматра теме попут питање верске наставе и верске толеранције, значај верске наставе за очување менталног здравља деце.
Ова књига је од великог значаја наставницима и катихетима. Аутор не позива на радикалне промене, али сматра да промена школског система мора да почива на хуманизму који треба да се бави целокупном личношћу појединаца.
